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人教版高中第六冊(cè)四單元作文:成長(zhǎng),就是與困境周旋_2000字

時(shí)間:2025-01-03 01:26:09 單元作文 我要投稿
  成長(zhǎng)是一筆交易,我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣,宮崎駿如是說(shuō)。
  高二暑假,我無(wú)比焦灼地在姑姑家生活了一個(gè)月,而在此之前,父親突然被送去省立醫(yī)院,家人硬瞞著我說(shuō)是什么瘡要做手術(shù),我半信半疑。夏日的風(fēng)吹得我心里涼颼颼的,蟬鳴更使我心煩意亂。而后當(dāng)我在表弟口中聽(tīng)到父親患了粒細(xì)胞性白血病時(shí),那一瞬間我恍如隔世。
  父親的身體從我記事起就不好,家里的床頭柜上堆滿了瓶瓶罐罐,那些繁瑣的藥名我現(xiàn)在都記得,因?yàn)楦赣H每次都要我?guī)兔σ黄饠[弄。父親沒(méi)有穩(wěn)定的收入,圈子很小也很干凈,朋友們都會(huì)一起帶著他做一些修堤接壩的事,那時(shí)候的父親在我眼中還是很強(qiáng)壯的;我七歲便能上灶做飯,村里的老人茶余飯后都會(huì)津津樂(lè)道。高中的時(shí)候父親的身體每況愈下,我知道一些事情對(duì)他的精神造成了很大的影響,但他只勸我用心念書(shū),后來(lái)他不知怎得就不愿意工作了,縮在家里。以至于我每次回家都特別煩躁,又因?yàn)榍啻浩诩由吓涯嫫冢宦?tīng)父親的話,成績(jī)遠(yuǎn)不似從前那般好,而我那時(shí)還不知道父親的病情如何,但對(duì)于我們這樣的家庭來(lái)說(shuō)父親的“懶惰”真的給我的內(nèi)心帶來(lái)了很多折磨。在一個(gè)忙碌的下午,父親要我和表弟去幫他送貨,我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么強(qiáng)壯的父親居然會(huì)為搬一箱貨物那么吃力,那可是我都能輕松解決的事情啊,望著那烈陽(yáng)下佝僂的背影我無(wú)語(yǔ)凝噎。我頭頂看似晴空萬(wàn)里但卻早已烏云密布。從此我再也沒(méi)有多說(shuō)父親一句,他不喜歡我摔門(mén),我便不摔,他想吃什么我便去買(mǎi),他不要我去的地方我便不去。即使他沒(méi)有出去工作,我也不會(huì)在他面前表露出急躁不安,只是沉靜地學(xué)習(xí)。我只想一切都會(huì)慢慢變好。
  高三開(kāi)學(xué)后迎來(lái)的國(guó)慶節(jié),姑姑急忙地帶我去合肥看父親,我內(nèi)心惶恐不安,當(dāng)我來(lái)到醫(yī)院,見(jiàn)到骨瘦嶙峋的父親時(shí),怔了又怔。父親見(jiàn)到我便開(kāi)始不停地囑咐,我什么都不想聽(tīng)只想依偎在他的身旁,我陪伴了父親一整個(gè)夜晚。次日,等所有人來(lái)的時(shí)候,他背對(duì)著所有的熟悉的面孔,什么也不愿意說(shuō)……我吃完午飯回來(lái)的時(shí)候,只見(jiàn)走廊里母親急促的身影,她忙于找護(hù)士和醫(yī)生,急救的時(shí)候那一扇門(mén)阻擋了所有的哭喊與不舍,之后醫(yī)生放我進(jìn)來(lái)在一旁按著掙扎的父親,我噙著淚水注視著父親的眼睛,我緊緊抓住他的手,卻無(wú)法在死神面前抓住他的生命。隨著那一陣又一陣的抽搐,父親在我面前永遠(yuǎn)地閉上了眼睛,經(jīng)歷了兩個(gè)月的折磨,這次他在所有的痛苦面前放乖了,像個(gè)孩子一樣安靜地睡著了。我一個(gè)人尋到醫(yī)院的天臺(tái)上望著那一棟棟大廈燈火通明,卻沒(méi)精力欣賞合肥的夜景,閉上眼睛放空一切,我希望自己的心飄到那最寒冷的地方,能凍結(jié)我所有的心傷。我更希望天上的神靈能聆聽(tīng)到我的祈求,把時(shí)間封存,讓我回到你身邊,你要看著我長(zhǎng)大。
  父親陪伴了我十七年,教養(yǎng)了我十七年,從十七年前那個(gè)毛娃娃的呱呱墜地,到十七年后那個(gè)少年抱著父親的骨灰盒來(lái)到那陳舊的靈堂,竟是一個(gè)生命的交替。那天下了很大的雨,我本以為我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),可就愣是抱著姐姐哭了很久很久,我哭得越是撕心裂肺那雨傾落得越是厲害,那天來(lái)的人很多,那些看著父親長(zhǎng)大的老人,更是看著我長(zhǎng)大的老人,都在燈與火的喧囂中留下了斷斷續(xù)續(xù)的淚水,像在訴說(shuō)著什么,也許是父親孩提時(shí)在他們眼中的戲耍街巷,也許是來(lái)年清明霡霂階下落雨時(shí)的淅淅瀝瀝,我只是跪著,看天上繁星點(diǎn)點(diǎn),想會(huì)不會(huì)因?yàn)楦赣H更閃亮了一些。
  可是,誰(shuí)又曾想到這還是我的高三,最重要的一年,很多事情別人沒(méi)有辦法感同身受,便要在那些無(wú)力地勸告下拖著自己前行。那一整年我從來(lái)沒(méi)有在同學(xué)們面前表露出悲傷,只是感覺(jué)自己的靈魂被抽走了,在巨大的壓力下像一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器學(xué)習(xí)著,沒(méi)有走出去也沒(méi)有走進(jìn)來(lái),經(jīng)歷過(guò)班主任幾番勸導(dǎo)后,我逐漸明白了“父親的離開(kāi)”并不是只能給我?guī)?lái)消沉,痛定思痛后能做的只是把書(shū)本捧得更緊,只能把自己的理想看得更清一些。后來(lái)不用我說(shuō),姐姐就知道了我想考一所像樣的大學(xué)從醫(yī),當(dāng)一切都開(kāi)始變得越來(lái)越清晰的時(shí)候我的眼睛也變得格外明亮。
  我清楚地知道自己想要什么之后,我無(wú)數(shù)次想接近那令人發(fā)狂的一本線,卻從來(lái)沒(méi)有達(dá)到過(guò),我之前一直沉浸在自己失去的人與情,當(dāng)我意識(shí)到這一切時(shí),我開(kāi)始后悔開(kāi)始慌張,但面對(duì)理想的時(shí)候,面對(duì)高考的時(shí)候,所有的感情和欲望都不得不變得波瀾不驚,在外人看來(lái)所有不動(dòng)聲色的努力全都是自己內(nèi)心一磚一瓦筑起的高墻,因?yàn)槲抑肋@是我最后的機(jī)會(huì),我必須竭盡全力。
  六月過(guò)后,所有的熱火都隨那場(chǎng)大雨將歇,我也成功踏入了大學(xué)的殿堂,而那幾個(gè)月的堅(jiān)守最終也給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的契機(jī),讓一切都不將是空想。
  成長(zhǎng)的過(guò)程中大多是痛苦的,能在痛苦中把握自己的命運(yùn),把自己看得更清,才是成長(zhǎng)的意義;同時(shí)成長(zhǎng)并不與失去最?lèi)?ài)的人掛鉤,如果那些灰暗日子我們一直走不出,那就不可能使我們的心靈甚至于夢(mèng)想得到成長(zhǎng),如果我們像蠶蛹一樣,沖破了禁錮自己繭,就會(huì)把痛苦轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。我很慶幸自己在最痛苦且又浮躁的日子里沉穩(wěn)了下來(lái),很清醒地知道自己想要什么,終于用自己筑起地高墻成就了自己內(nèi)心的渴望,我也很慶幸自己過(guò)盡千帆后得到的平靜,以致于自己現(xiàn)在還能在這安靜地寫(xiě)下最真摯的文字,說(shuō)著那一段成長(zhǎng)與城墻。
  成長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必由之路,那些刻骨銘心的經(jīng)歷有時(shí)候真的就能決定你的未來(lái),告訴你想成為什么樣的人,特別是那些具有家國(guó)情懷或生離死別的經(jīng)歷,對(duì)我們的人生往往有導(dǎo)航作用,華為總裁任正非早年的參軍經(jīng)歷和滿腔的愛(ài)國(guó)熱情造就了他十年磨一劍的商界巨頭,和如今能與美國(guó)進(jìn)行貿(mào)易叫板的資本;而我知道父親的離去是因?yàn)榘籽。谑俏疫x擇從醫(yī),我不知道在這條路上我能走多遠(yuǎn),但那顆想拯救別人和救贖自己的信念,總能支撐著自己一直往前走。相反,如果我沒(méi)有努力地去抓住這一切,我一定會(huì)后悔我現(xiàn)在的所處之地,所做之事,那樣的往復(fù)只會(huì)讓我更加痛苦。
  好友跟我說(shuō),失去了的親人就像行星身邊的暗物質(zhì),即使看不見(jiàn),也會(huì)影響著其軌跡,我愿再見(jiàn)到你,我知道再也見(jiàn)不到你……時(shí)過(guò)境遷,我也沒(méi)必要再帶著那么多人的意愿而活,父親已經(jīng)用他的生命將我的人生托起到一個(gè)很好的高度,那也是我重生的起點(diǎn),而這也將是成長(zhǎng)最終的意義,不是嗎?
  能真正成長(zhǎng)為人,除了能擁有一顆堅(jiān)定強(qiáng)大的內(nèi)心,也必然學(xué)會(huì)包容和接受別人給予的愛(ài),對(duì)親人朋友、社會(huì)報(bào)以感激之情。我希望,多年以后當(dāng)我回首往昔,把所有的成長(zhǎng)歷程和無(wú)盡的思念轉(zhuǎn)化為柔情的時(shí)候,對(duì)命運(yùn)感恩的是,讓自己從事了理想的職業(yè),擁有了回饋社會(huì)的機(jī)會(huì);對(duì)自己感恩的是,曾經(jīng)憂郁的日子里,不入迷局,現(xiàn)在人生路上,未入歧途。


中小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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