《跳水》一課學完后，張老師出了一道縮句題：“氣極的孩子在橫木上差點跌到甲板上。”王躍同學的答案是：“孩子跌到甲板上。”李輝同學的答案是：“孩子差點跌到甲板上。”他們兩位同學的答案誰的正確呢？張老師并沒有直接說出誰對誰錯，而是先介紹了一下縮句的基本方法，然后讓同學們展開討論。張老師說：“縮句是把一個句子的修飾詞語統統地刪去，使原句變得更簡潔、更扼要。做縮句練習要掌握以下要領：首先要讀懂句子，分清句子的‘主干’和‘枝葉’，保留‘主干’，刪去‘枝葉’；其次要注意分析與句子意思關系密切的重要詞語，有些詞語雖然是用來限制、修飾行為動作的，但它在句子中起重要作用，是表達句意的重點詞語，在縮句時就不能刪去；最后認真檢查縮寫后的句子是否與原句意思相符。”同學們展開了熱烈的討論，一致認為李輝同學的答案符合縮句要求。王躍同學把所有的“枝葉”刪干凈，為什么不對呢？原來他把“差點兒”刪去了。因為“差點兒”是限制“跌”的，說明孩子還沒有掉下來，縮寫成“孩子跌到甲板上”句子的原來意思就改變了。張教師充分肯定了同學們的見解，接著又布置了兩題讓同學們練習縮句。①那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。②故鄉的人們愛吃熟透的楊梅。同學們愉快地拿起筆做了起來。編者按：本文屬小學高段內容。