似蝴蝶在花叢飛舞，在萬叢中尋找芬芳，美麗的花朵。我在這個假期，尋找著適合的書籍來閱讀，而我閱讀了這本《儒林外史》。作家吳敬梓向我們概述了一篇諷刺意義的小說，諷刺了科舉制度和封建禮教的毒害，當時因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風習；刻畫了一個個生動形象，栩栩如生的人物，而不愧被魯迅先生評為"如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時見珍異。"周進是《儒林外史》中的一個重要人物，也是最引人注目的人物之一，和范進一樣，周進也是深受封建科舉制度所毒害讀書人。
　　小說第二回剛出場時，周進已經六十多歲，卻依然是個老童生。在汶上縣做了三年西席，學生顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格繼續教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進的嘲弄和冷遇。周進生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但他始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草，可見科舉時代的社會環境，是怎樣引誘和逼迫讀書人落入統治者的圈套，使人們喪失了是非觀念，陷入麻木不仁的狀態而不自知。
　　然而其實，周進是一個很正面的形象，也有人說從他的身上可以看到作者吳敬梓的影子。他心地非常善良，欺負過他的人，他并不計較；對他好的人，他十分感恩。對有才華的晚輩，更是竭盡全力幫忙提攜，范進到北京考試，他記得范進家窮，怕他錢不夠，還要借錢給范進。他發達后各種亂七八糟的人都來攀附，他也沒有搭理。
　　可以說在貢院得到幾個商人的好心幫助后，周進的人生發生了喜劇性的變化，如果說從前的他沉淪落魄受盡冷眼，那么最后可謂春風得意一帆風順。中舉人，中進士，做御史，做學道，一路升到國子監司業。可以說周進最后終于實現了自己的夢想。
　　然而，其實仔細想想吳敬梓肯定不是要寫一個知識改變命運的傳奇故事，實際上，周進的喜劇性結局大大加強了小說的諷刺力量。這種悲喜交融的風格，顯示了滑稽的現實背后隱藏著的悲劇性內蘊，可笑的背后暗含著深痛的悲哀，蘊含著作者對科舉制度的憎惡，對社會的悲痛之情。
　　我想，當我讀完這本書，我們不僅應該為封建社會的墮落而感到可笑，更應該明確我們讀書的。目的。學海無涯苦作舟，在知識的世界里去探索，而不一概為名利與富貴而讀書。文學是比鳥還飛的遠的夢想，比花開的還美的感情，比星閃的還亮的智慧，讓我們多學文學，陶冶情操！