一、指導思想隨著我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本研修已成為教師進行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實際并根據教師進修學校的整體工作安排，本學期我校自定培訓項目主要開展教師基本功培訓與展示活動，提高教師綜合素質和提升教學質量。二、培訓對象：全體教師三、培訓內容1.知識①基本知識：包括教育心理學、教育教學相關的法律法規。②學科知識：包括課程標準、教參教材。2.能力①教學能力：包括教學設計、說課及案例分析、教學反思、信息技術等。②教師教學技能培訓（現場撰寫教案、三筆字比賽等）。③課堂評價語言。四、培訓目標1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在教育心理學、教育教學相關的法律法規、課程標準等方面，人人過關（考試成績在80分以上），全面提高。2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要提高教育質量。五、培訓原則專業教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。六、培訓方式采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。七、培訓過程及安排XX年9月準備宣傳階段。XX年10月—XX年6月具體實施階段。XX年10月邀請縣教研員陳娟梅老師來校指導。XX年11月進行校教師基本功（粉筆字比賽）培訓。XX年11月邀請縣首席學科帶頭人王建群老師來校指導。XX年12月邀請縣教師進修學校尤武杰做心理健康指導。XX年12月校教學技能培訓（現場撰寫教案評比）XX年3月教師信息技術培訓。XX年4月邀請溫州市名校長潘春波來校指導。XX年4月評價研究活動。XX年5月德育工作培訓。XX年6月校先進教師經驗交流。XX年6月進行教師培訓總結交流階段。八、培訓要求1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發。2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業發展。九、考核評估1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。2.學校將頒發校級教師基本功培訓證書，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。 城北小學 XX年9月20日