為了落實學習實踐科學發展觀，貫徹落實學校的辦學思想與辦學目標，辦人民滿意教育，根據學校工作計劃，擬在XX年12月18日下午進行洛灣中學教育成果分享活動——“說我們的教育故事”的競賽活動。活動方案如下：一、活動目的：1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為反思型教師。2、活躍工作氛圍，教師體驗成功的喜悅。3、改變教師學習方式的轉變。4、強化教育活動的多樣性、針對性。二、活動主題：說“我的教育故事”。一個故事一份情，老師對學生的包容、寬容，對學生的細心、耐心，對學生的愛心，都蘊涵在一個個小故事中。我們在“合格的教育設施、合格的師資隊伍、合格的教育管理、合格的教育質量”的學校育人目標的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強學生責任感的方法與途徑，這個過程中在我們身邊不斷發生著許多真實感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，敘述自己對新理念的感悟。圍繞學習實踐“科學發展觀”的活動，在教育教學及管理中所包含的具有真情實感、典型的教育教學故事（包括學校管理、德育工作、教學工作、班級管理、問題學生轉化、服務育人等）。三、活動參加對象：全校大崗教師四、活動辦法：1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。2、分兩組抽簽同時進行，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。4、學校將邀請區督導室的督學、區教培中心的教研員組成評委組，對教師“說我們的教育故事“進行現場評分。對我們的活動進行現場評價。五、說教育故事的原則：1、理念新。教育小故事敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。2、情節精。講故事也是一種技巧和藝術，要在抓住“事件本質”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節化”描述。3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。4、主題明。教育小故事必須有一個照亮整個故事的“主題”。XX年12月