這個(gè)周末，我看了一部電影，它是《追夢(mèng)》，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且都會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。
　　也許有些人因?yàn)樯砩系哪承┎课粴埣玻Ｖ棺非髩?mèng)想，那是錯(cuò)誤的，俗話說得好：身殘志不殘。盡管沒了雙手雙腳，我們照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
　　在《翅膀》中，我了解到了一個(gè)小男孩，他雖然沒了雙手，可他依然堅(jiān)持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手，能爬山，還能玩耍，但這并不能讓他打消念頭，從中可以看出他不管一切，他為失去雙手而難過，可他從未有放棄過，一次他與朋友們一起去爬山，小伙伴們都很順利的爬上去了，因?yàn)樗麤]有雙手，所以一不小心就會(huì)滑了下去，但他任然不放棄，突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石，就踩在上面，用腳畫了不少畫，這讓下伙伴看見了就讓他化作戰(zhàn)地圖，從中我明白了，只要有能力，別人就會(huì)看得起你。
　　他在學(xué)習(xí)上，有不少的困難，但他從沒有被困難難到過，比如說：寫作業(yè)時(shí)，他無法拿筆，盡管如此，也不能難倒他對(duì)學(xué)習(xí)的放棄，反之，他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫字了，征服了這個(gè)困難。
　　也許，我們?cè)谏钪幸灿龅竭^困難，總想著放棄，而文中這位男孩，卻與我們相反，他總是堅(jiān)持，不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽到殘疾人不能上大學(xué)這個(gè)噩耗時(shí)，并不能打斷他對(duì)學(xué)習(xí)的念頭，相反，他又開始去學(xué)畫畫了，同時(shí)他還并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。