尊敬陳老師： 　　您好！您還記得上個月發生的事情嗎？那天，您讓我們帶來尺子、鉛筆，這是學三角形必備的用品。我怕鉛筆壞了，便去商店買了一支嶄新的自動鉛筆和一盒筆芯，在裝備好爸爸送我的粉紅色尺子。 　　第二天，我背著書包來到學校，心里期盼著數學課快點來臨。糟了糟了！前面的李怡欣向前后左右的人說道。怎么了？我問道。我沒帶尺子，怎么辦啊！李怡欣焦急地說。于是，我便對她說：別擔心啦，我借給你。 　　上數學課了，您走上了講臺。今天帶了尺子的人舉手。您說。我舉起了我的手。接下來，您為我們講三角形的知識。現在大家畫一個三角形。您溫和地說。此時，我的鉛筆被李怡欣拿走了。我畫了個三角形，交給您看時，您大發雷霆：鉛筆呢？我最不喜歡不誠實的人！還說帶了鉛筆！您那嚴厲的聲音逐漸變大，這句話深深地刺痛了我的心，老師，如果我說我沒帶鉛筆，這才是騙您呢！難道幫助別人不對嗎？我的淚水不禁奪眶而出。 　　還有一次，我不小心才考了87分，您把我叫到您房里，把試卷扔給我，冷冷地說：好好看看！好好看看你錯在哪！您明白我的心情嗎？我在想，一個差學生，得了87分，您為什么卻高興地眉飛色舞？我能夠知道，您給我們每人的要求不同，但是，您這樣的話語，會永久印在我的心里，時光是抹不去的。一次，在數學廣角這個單元測試中，我得了全班唯一的100分，您的反應截然不同，而經常被您表揚總得100分的而這次只得了77分的陳知新，被您罵得低下了頭。過了幾天，我犯了一個小錯：給同桌出的題目太難。您就用我的87分的事情來罵我，您讓我覺得，我的顏面都丟盡了。我學習較好，出的題目我可以做出來，是的，我沒有顧忌別人的感受，但是您也不要舊事重提啊！老師，您為什么只記住缺點，而優點卻視而不見呢？ 　　老師，您說我不與人為善，但我的朋友可多了。她們都成了我的粉絲。老師，班上的雙面膠（有兩面的人）在學生面前肆無忌憚的罵人，您看不見，而對我們說他們很為別人著想，我認為很不公平。 　　老師，有時您犯錯了，我提醒您，您還沒有發現，還認為你是對的，于是，我被你罵得眼淚在眼眶里打轉轉，您最終還是發現了，但是您沒有道歉，我不怪您，但我希望您不要冤枉人，冤枉了要道歉。不然會有學生在背后說您壞話的。 　　老師，雖然這些話不是很委婉，但是它是我的心里話。希望您能聽進去。 　　您的學生肖楚弦 　　2011年6月30日星期四 　　石門小學一年級：肖楚弦