跑步，對(duì)很多人而言，它可能僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式。但是對(duì)我而言，它遠(yuǎn)不只是運(yùn)動(dòng)方式這么簡(jiǎn)單。
　　跑步可以是一種發(fā)泄方式，通過(guò)一路奔跑，將體內(nèi)的負(fù)能量，隨同汗液一起排出體外，而后，在跑完既定的目標(biāo)后，體內(nèi)剩下的是前所未有的輕松和舒暢，仿佛在一路奔跑中，將內(nèi)心積累的負(fù)能量統(tǒng)統(tǒng)甩開(kāi)，但這些對(duì)我來(lái)說(shuō)只是外在作用，而其對(duì)我的內(nèi)在作用，是讓我學(xué)會(huì)在跑步中思考很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題，不單單是學(xué)習(xí)上的難題，也有生活上的難題。所以，我非常享受在跑步中思考著各類(lèi)想不通的事情，運(yùn)氣好的話(huà)能幫助自己找出問(wèn)題關(guān)鍵，讓自己豁然開(kāi)朗，而這種感覺(jué)，也是我跑步的主要目的。
　　身為高三黨，我清楚的知道，接下來(lái)面對(duì)我的是這十二年教育厚積的最終階段，而最終目標(biāo)，就是高考。而在我生活的氛圍中，很多家長(zhǎng)知識(shí)水平都非常低，在他們小時(shí)候，只讀到小學(xué)三四年級(jí)就輟學(xué)出來(lái)打拼，但奈何他們身上都帶有封建愚昧的思想枷鎖，例如他們一味的認(rèn)為讀書(shū)最終就是為了賺錢(qián)，并有意無(wú)意地想將其枷鎖，套在我們這一代人身上，似乎是想以此來(lái)影響我們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。所以，作為具有開(kāi)放性思維90后少年，必須想方設(shè)法在他們未對(duì)我們作太多“洗腦”工作之前，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
　　雖然，我并不全對(duì)這些家長(zhǎng)的思想進(jìn)行全部否定，畢竟他們走過(guò)的路比我們多，經(jīng)歷的事情比我們多，吃過(guò)的飯也不比我們少，但是在他們的思想已經(jīng)成熟固話(huà)之后，在知識(shí)水平不高的影響下，很多看法都很片面。所以根據(jù)哲學(xué)思想，對(duì)其進(jìn)行辯證統(tǒng)一的分析，取其精華，去其糟粕，真正意義上去理解家長(zhǎng)的苦心，方能助其從封建的思想枷鎖中尋找裂縫。
　　當(dāng)然，對(duì)于性格比較自負(fù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們只會(huì)一味的認(rèn)為自己說(shuō)的話(huà)都是對(duì)的，而強(qiáng)行將其不完善的思想灌入我們這輩人的腦海里，但奈何，作為思想開(kāi)放的這輩人，已經(jīng)在自己思想的漸漸成熟的狀態(tài)下，他們的思想灌輸方法，我們已經(jīng)都免疫了。所以當(dāng)他們無(wú)計(jì)可施時(shí)，就開(kāi)始耍脾氣，來(lái)硬的，開(kāi)始無(wú)理取鬧來(lái)了，這下可就輪到我們無(wú)計(jì)可施啦，可我們不能跟他們對(duì)著干，因?yàn)闊o(wú)論我們吵贏了或者吵輸了，我們都是輸?shù)模虼宋覀冎荒艹聊詫?duì)，反正他們自己說(shuō)著說(shuō)著自己說(shuō)累了就不說(shuō)了，我們就靜靜著看著他們爽完了再慢慢思考其執(zhí)著于自我言論肯定之根源，因?yàn)槊飨寡裕骸叭魏问虑槎加袃擅嫘浴！倍覀儗W(xué)習(xí)的，就是在錯(cuò)誤的命題中尋找答案，在裂縫中尋找陽(yáng)光。
　　如今我依舊每天堅(jiān)持跑步，即便天氣不好，我也會(huì)打著小傘去散步，因?yàn)檫@是個(gè)人時(shí)間，異常的寶貴，而我將這寶貴的時(shí)間，花在思考上，而非利用互聯(lián)網(wǎng)直接搜尋答案，因?yàn)榫W(wǎng)上的答案，也是人家思考出來(lái)的結(jié)果，如果每個(gè)問(wèn)題都能在網(wǎng)絡(luò)中搜索到答案，那我們將成為提供答案者或是互聯(lián)網(wǎng)的“傀儡”，人之所以會(huì)思考，那是因?yàn)橛心X，腦子是個(gè)好動(dòng)西，什么都可以沒(méi)有，唯獨(dú)這個(gè)不能沒(méi)有，沒(méi)了這個(gè)，那就是一坨肉而已了。