內(nèi)容：作文的寫作步驟 　　以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步： 　　（一）審清題意： 　　審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。 　　每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。 　　1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況： 　　一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》。 　　2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。 　　3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。 　　4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《 老師二三事》。 　　5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。 　　其次就是要找準(zhǔn)題眼。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目， 難忘就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的傻爸爸》，這個(gè)傻字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。 　　找題眼有一定規(guī)律。如果題目是一句話。題眼多數(shù)在回答誰？什么？的部分詞語中。如《我愛我的老師》的愛。如果題目是一個(gè)詞組，題眼多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的快樂。但是并不是所有的標(biāo)題都有題眼，如《我的同學(xué)》。 　　第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。 　　如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。 　　審題練習(xí) 　　1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出題眼，在它的下面劃上～～～～線。 　　①最愛我的人 ②小學(xué)生活中的一件樂事 ③可愛的家鄉(xiāng) ④園丁贊 　　2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求： 　　①我們做了一件事 ②難忘的日子 ③我愛老師 　　我做了一件好事 難忘的一天 我的老師 　　這件事做得好 難忘的時(shí)刻 我和老師 　　④節(jié)日的夜晚 ⑤春游XX記 ⑥記一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 　　歡樂的節(jié)日 游XX記 運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角 　　3、仔細(xì)審題，確定下面這些習(xí)題目的體裁（記事、寫人、寫景、狀物、讀后感）重點(diǎn)和范圍。 　　⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶讀課文《XX》有感 　　⑷閑不住的奶奶 ⑸不平靜的夜晚 ⑹校園一角 　　（二）定好中心 　　1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。 　　2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。 　　3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。 　　確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。 　　1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。 　　（1）一個(gè)助人為樂的人 （2）春游南北湖 （3）記一次公益勞動(dòng) 　　（4）書，我的好朋友 （5）生日 （6）我的小黑板 　　2、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。 　　李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。 　　中心是 　　（三）選好材料 　　寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。 　　選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)： 　　1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。 　　2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。 　　3、材料要具體。寫作文時(shí)，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。 　　按照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。 　　⑴XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。 　　⑵他酷愛學(xué)習(xí)、學(xué)識(shí)淵博。家中書架上放滿了書，晚上常常讀到深夜。 　　⑶他備課十分認(rèn)真，常到深夜。 　　⑷他講課抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。 　　⑸他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)，常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指點(diǎn)。 　　⑹他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報(bào)。 　　⑺他常和學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步告訴家長。 　　（1）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。 　　準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）： 　　（2）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師。 　　準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）： 　　（3）中心：我非常敬愛我的老師，他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師 　　準(zhǔn)備選取的材料（只寫序號(hào)）： 　　（四）列好提綱 　　確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。 　　寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。 　　編寫提綱練習(xí) 　　1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心，寫出不同 　　的寫作提綱。 　　題目：下雪以后 　　材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空； 行人：衣著、神態(tài)、語言 　　車輛：自行車、汽車、大卡車； 掃雪：老人、孩子 　　玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗； 拍照：取景、拍照 　　扶人：高年級(jí)的大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友 　　2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請(qǐng)你改一改。 　　題目：春游動(dòng)物園 　　段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。 ②早晨五點(diǎn)鐘就起床。③六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校。 ④七點(diǎn)半乘車出發(fā)。⑤十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。 ⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點(diǎn)半，我們乘車回家。 　　（五）撰寫初稿 　　完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動(dòng)筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)： 　　1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。 　　2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。 　　3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 　　4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。