記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟著我，不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得（再 在）次擁抱了我。“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)道。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)。”母親摸摸我的腦袋，笑著說(shuō)。整個(gè)下午我都懷著一種自（豪 毫）感等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)?huà)上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿(mǎn)懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。七點(diǎn)．七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不（急 及）了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多（劇 據(jù)）本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。快到八點(diǎn)鐘的時(shí)候，父親終于回來(lái)了。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。“親愛(ài)的，發(fā)生了一件美妙的事。巴邊寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。“對(duì)不起，我自己會(huì)（判 叛）斷的。”父親開(kāi)始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了很長(zhǎng)的時(shí)間。我看這首詩(shī)糟糕透了 父親把詩(shī)放回原處我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。“親愛(ài)的，我真不懂你這是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他（需 須）要鼓勵(lì)。”我不明白 父親并不退讓 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么 哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人我現(xiàn)也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵。//幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩(shī)看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)了。那的確是一首糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我，因此我一直在寫(xiě)作。有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我寫(xiě)的短篇小說(shuō)。“寫(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還不滿(mǎn)十二歲。//現(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)（厲 歷）的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自 ，這種愛(ài)的力量是 。但是僅僅有這個(gè)是不 ，它可能會(huì)把人 。所以還需要 來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“ ， ， ， 。”這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” ……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前（駛 使）去//1、“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。你是如何理解這句話(huà)的？ 2、成年后，作者為什么越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”？ 3、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)，在文中空白處依原文填空。。 4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。一如既往： 迫不及待： 5、用“——”勾出短文的中心句。用“/”劃去括號(hào)里不正確的字。6、本文的題目是 ，作者是 。從文章中我們可以感受到，愛(ài)有兩種形式，一種是 的愛(ài)，一種是 的愛(ài)。7、對(duì)同一首詩(shī)，為什么母親評(píng)價(jià)“精彩極了”，父親評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”？答：“精彩極了”，是母親感性化的評(píng)價(jià)，母親看到我七八歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)，贊賞我寫(xiě)詩(shī)的行為。“糟糕透了”，是父親理性化的評(píng)價(jià)，父親注意的不是我寫(xiě)詩(shī)的行為，而是詩(shī)本身的質(zhì)量，他認(rèn)為詩(shī)寫(xiě)得不好，同時(shí)父親認(rèn)為母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過(guò)分了，以致孩子得意洋洋，在這時(shí)給孩子一些警告，也許會(huì)更有利于孩子健康成長(zhǎng)，因此父親對(duì)我的詩(shī)評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。8、文章已經(jīng)分成了三段，是按 順序分段的。請(qǐng)寫(xiě)出段意。第一段講： 第二段講：幾年后，我認(rèn)識(shí)到父親當(dāng)年的批評(píng)是對(duì)的。在母親的鼓勵(lì)下我繼續(xù)寫(xiě)作，在父親的批評(píng)中多學(xué)習(xí)修改自己的作品。第三段講：