人教版高中第三冊(cè)一單元作文:知行合一 2_800字
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?br/>
背負(fù)行囊,行走于人生的悲歡離合。一扇扇人生之門,不斷阻礙著我們前進(jìn)的腳步,蒙蔽著我們渴求的雙眼。未來的路雖總充溢著迷茫與孤獨(dú),漫長(zhǎng)坎坷又布滿荊棘,但若能放下外界的紛紛擾擾與流言蜚語,知行合一,便能獲得真知,踏上星辰大海的征程。
王陽明在《傳習(xí)錄》中講,“知而不行,只是未知?!敝?,即懂得道理;行,即踐行鍛煉。知道卻不去行動(dòng),就是沒有真正明白。正如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括,雖熟讀兵書,卻只知夸夸其談紙上談兵,死搬兵書上的教條,而不去腳踏實(shí)地的實(shí)踐,終死于戰(zhàn)場(chǎng),為后人恥笑。
我們常探求如何獲得真知。其實(shí)“條條大路通羅馬”,求得真知的辦法有很多,但不論是哪一種,哪怕是最簡(jiǎn)單、最取巧的求知之道,也無法在空想中實(shí)現(xiàn)。思想的力量,只有在行動(dòng)中才能發(fā)揮作用。為學(xué)如此,處世亦如此。若想求得真知,就必須在“行”上下功夫,就必須學(xué)會(huì)去知行合一。
作為一位優(yōu)秀的學(xué)者和詩(shī)人,聞一多先生可謂是知行合一的典范。社會(huì)風(fēng)雨如磐,祖國(guó)水深火熱,他由憂生愛,愛由憂生,他明白他需要給這衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血,在一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本上,寫滿了如群蟻排衙密密麻麻的小楷。他向那古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏,潛心貫注,鍥而不舍,終結(jié)成《唐詩(shī)雜論》的碩果。對(duì)知行合一深刻的理解,產(chǎn)生了偉大的思想和偉大的作品,聞一多先生也由此成為口的巨人,行的高標(biāo),成為我們民族不朽的精神豐碑。
知是行之始,行是知之成。無論是知識(shí)、方法,還是道德,都需要我們擁有足夠的儲(chǔ)存。而在廣泛的涉獵、仔細(xì)的研究、謹(jǐn)慎的思考、明確的辨別之后,我們便會(huì)得到一個(gè)征途是星辰大海的方向。而唯有不斷地探索與追求,或肝腦涂地,或駢手胝足,在無數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng),撿拾起慎獨(dú),才能讓我們順利通過征途中的山間幽徑、坦途道路和深谷岔口。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。高舉知行合一的信念火炬,腳踏實(shí)地,忠貞不渝,鍥而不舍地去穿過并征服所有坎坷泥濘寒冷堅(jiān)硬的大地,方能獲得真知,踏上星辰大海的征程。