今天，我看到了一則意味深長的漫畫《禮尚往來》—— 　　午后，小帥拿著變形金剛，無聊地坐在公園的石凳上。小美拿著一根棒棒糖走過來，看著小帥手里的變形金剛，躍躍欲試：讓我玩會兒你的變形金剛好嗎？ 　　給你。小帥大方地遞過手里的變形金剛。 　　謝謝！小美開心地一邊玩，一邊稱贊，真好玩！（盡量不重復啰嗦！） 　　好一會兒，小美才完璧歸趙。 　　小帥看著小美手里的棒棒糖——嘴饞嘍！突然，他大腦靈光一閃：有了！禮尚往來。于是，他輕聲細語：讓我玩會兒你的棒棒糖好嗎？ 　　好的！小美也毫不猶豫。 　　哈哈，真好玩！真好玩！小帥得意地一邊嚷著，一邊拿著棒棒糖一溜煙地跑開了。過了許久，小帥才繞了個大圈子回來，把棒棒糖塞到小美手里，就像一支離弦的箭一樣飛回家，只拋下一句話：拜拜！棒棒糖還給你了！ 　　石凳旁，小美看著小了一大圈的棒棒糖，成了十足的眼圓。 　　這就叫禮尚往來嗎？我陷入了沉思：表面看來，小帥和小美有來有往，可是實際呢，小帥卻利用這個理由騙了小美的棒棒糖，先品嘗為快。這樣連蒙帶騙的禮尚往來，還有幾個人愿意跟小帥繼續往來呢？ 　　我覺得我們應該學會拒絕變了味兒的禮尚往來。生活、學習中也是如此。 　　一次語文考試時，同桌推了推我的手，遞過來一張紙條。上面寫著：閱讀題第2題怎么寫？ 　　該不該告訴她呢？我心里產生了矛盾——她經常和我分享好東西，她有困難我也應該幫助她，告訴她吧，讓她取得更好的成績；可是，作弊是不對的，還是不要告訴她吧…… 　　一番激烈的心理斗爭后，我終于艱難地做出了決定——把紙張揉了揉丟進了抽屜，拒絕了和同桌進行禮尚往來。 　　但是，一下課，我馬上針對她不會的題目進行講解，而她也原諒了我的行為。現在，我們的成績都提高了不少，關系更加密切了呢！看，這才是真正的禮尚往來。 　　同學們，我們要學會對不良的禮尚往來說——不！四年級:林蕾蕾